保亭整合文旅資源 開(kāi)發(fā)研學(xué)旅游產(chǎn)品

來(lái)源：海南日?qǐng)?bào)     作者：梁君窮 潘達(dá)強(qiáng)    2020-12-18

　　 海南日?qǐng)?bào)保城12月17日電 （記者梁君窮 通訊員潘達(dá)強(qiáng)）海南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)600人研學(xué)團(tuán)、海南熱帶海洋學(xué)院附屬中學(xué)500人研學(xué)團(tuán)、瓊海市嘉積中學(xué)600人研學(xué)團(tuán)、屯昌縣紅旗中學(xué)800人研學(xué)團(tuán)……近期，省內(nèi)多個(gè)中小學(xué)校組織師生到位于保亭黎族苗族自治縣的海南檳榔谷黎苗文化旅游區(qū)開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。

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　　12月14日，海南中學(xué)三亞學(xué)校組織學(xué)生到海南檳榔谷黎苗文化旅游區(qū)開(kāi)展研學(xué)旅行，學(xué)生們?cè)诶枳灏⑵诺闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)黎族藤編。海南日?qǐng)?bào)記者 武威 通訊員 潘達(dá)強(qiáng) 圖/文

　　進(jìn)入12月，天氣漸涼，保亭研學(xué)旅行卻熱度不減，探秘?zé)釒в炅制嬗^(guān)、體驗(yàn)黎苗民俗等主題成為當(dāng)?shù)匮袑W(xué)游的熱門(mén)方向。研學(xué)旅游不僅豐富了學(xué)生的假期生活，而且還能促消費(fèi)、擴(kuò)內(nèi)需，有力助推保亭文旅深度融合、推動(dòng)旅游業(yè)快速?gòu)?fù)蘇。

　　檳榔谷景區(qū)打造探秘非遺、苗族扎染、知識(shí)培訓(xùn)以及景區(qū)趣味體驗(yàn)項(xiàng)目，建設(shè)“悠黎客”戶(hù)外拓展基地，將傳播非遺文化與研學(xué)實(shí)踐深度融合，提供“吃、住、行、游、購(gòu)、娛”一站式體驗(yàn)服務(wù)，囊括了場(chǎng)地項(xiàng)目、極限挑戰(zhàn)項(xiàng)目、黎苗民俗體驗(yàn)項(xiàng)目等近50種活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生們?cè)凇坝巍敝小皩W(xué)”，在“玩”中“學(xué)”。

　　保亭呀諾達(dá)雨林文化旅游區(qū)研學(xué)同樣火爆，該景區(qū)依托豐富的熱帶雨林生態(tài)資源，努力探索旅游與教育的融合，研發(fā)了系列研學(xué)主題活動(dòng)。研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容包括自然科普課堂、民俗體驗(yàn)課堂、體驗(yàn)拓展課堂、生存技能課堂、突發(fā)應(yīng)急與自救課程、雨林守護(hù)人課程、雨林部落體驗(yàn)課程等，將“教育”與“旅行”巧妙結(jié)合，讓學(xué)生在研學(xué)過(guò)程中感受自然魅力。

　　“這是我第一次走進(jìn)熱帶雨林，雨林里的植物很豐富，印象最深的是見(jiàn)血封喉樹(shù)，以往都是從課本上了解它，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)近距離接觸，感覺(jué)很棒！”在呀諾達(dá)景區(qū)，來(lái)自瓊海海桂學(xué)校初一年級(jí)的邱同學(xué)興奮地說(shuō)。

　　保亭旅文局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步保亭將繼續(xù)整合呀諾達(dá)雨林文化旅游區(qū)、檳榔谷黎苗文化旅游區(qū)的文旅資源，立足市場(chǎng)需求、景區(qū)特色、地方資源，開(kāi)發(fā)四季全時(shí)的文化旅游產(chǎn)品，不斷擴(kuò)大景區(qū)承接能力，深入探索“文旅+教育”的研學(xué)新路，打造保亭研學(xué)旅行新名片。

原標(biāo)題：保亭整合文旅資源，開(kāi)發(fā)研學(xué)旅游產(chǎn)品 打造研學(xué)旅行新名片