椰子打孔器等 海南青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)意多

來源：     作者：黃蕾    2011-04-19

　   不用刀砍用機械給椰子打孔

　　椰子打孔器、盲人“指路器”、智能型公廁……我省青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)意層出不窮

　　為方便喝椰子水發(fā)明椰子打孔器，為方便盲人出行發(fā)明“指路器”……第23屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽17日落幕，來自全省各市縣的26支代表隊進行了“創(chuàng)意大比拼”。看看孩子們的創(chuàng)意，是否能讓成年人受到啟發(fā)?-本報記者許欣實習生文菲/文

　　幫助盲人發(fā)明“指路器”

　　對于中小學生來說，一些奇妙的創(chuàng)意體現在對成人創(chuàng)新成果的小小改動上，體現在靈巧解決生活問題上，體現在對弱勢群體的深切關注和同情之上。海口金盤實驗學校初三一班的許筱婧、張喜晨、黃麗穎3位同學，平時看到盲人過馬路時小心翼翼，非常不方便，如果沒有親友陪伴、沒有旁人的指點與幫助，他們過馬路時比正常人要慢很多，這既影響交通又很危險。如何幫助盲人，讓他們即使在無人指點和幫扶下也能順利過馬路呢?3位同學就這個問題反復討論，最后，她們從自己父母汽車上安置的倒車雷達受到了啟發(fā)。“倒車雷達能準確提示車后的障礙物，正確指導司機安全倒車。如果把這種裝置裝在腰帶上，給盲人系上，不就可以解決盲人安全行走的問題了嗎?”許筱婧系上她們發(fā)明的盲人指路器，顯示給大家看，果然，在她行走過程中，指路器不斷發(fā)出前方有障礙物的提示。“它能對周圍2米內的障礙物發(fā)出明確指令和警示。”

　　為隧道搶險制作“救援裝置”

　　在馬路受堵的情況下，能否從空中救人?海口九中初三學生邢迎、李正鵬、湯陽制作的模型“隧道搶險救援裝置”引人注目。他們在談創(chuàng)新思路時說，在隧道內一旦發(fā)生車禍，易引起交通擁堵，常常使救援的車輛和人員不能及時到達事故發(fā)生地點，延誤了寶貴的救援時間，不少人因此喪失了寶貴的生命。有什么辦法改變這種狀況呢?幾名中學生反反復復地討論，提出了隧道搶險救援裝置的方案：從隧道設計抓起，在隧道上方安裝滑軌，隧道搶險救援裝置吊在滑軌的下方，平時可放在隧道口，使用時利用滑軌把救援人員和工具快速的從隧道的頂部吊運到事故發(fā)生地點的上方并放下，把受困人員救出，再利用救援裝置把受困人員吊運到隧道口，然后轉運到醫(yī)院救治。

　　“該項目利用機械工程學的原理，成本不高，且有很大的實用價值。我們在網上搜索，未發(fā)現有同樣發(fā)明。”他們的輔導老師吳劍說，學生們已經購買設備組裝出了模型，希望這一成果能夠在生活中投入使用。

　　中學生設計“智能型公廁”

　　建設國際旅游島要強化廁所建設，海南華僑中學高一學生陳欣怡所設計的“旅游島智能型公廁”別具一格。陳欣怡說，她經常看到街頭找?guī)y的報道，也關注過公廁保潔難等現象，于是開始思考：海南的風能、太陽能都很豐富，降雨量也大，如果能夠利用能源優(yōu)勢，打造節(jié)能環(huán)保的智能型公廁，該有多好啊。她多次實驗所設計出的“智能型公廁”利用過濾后的雨水洗手，用洗手水來沖廁所，天氣熱時靠自動控制裝置降溫，人離開時系統自動沖廁……這種公廁外型也很美觀，其屋頂色彩深淺度可因外界氣溫而調節(jié)。

　　據陳欣怡介紹，“智能型公廁”將太陽能光伏板以及風能發(fā)電裝置安裝在公廁建筑物頂部，公廁使用活動板塊，可以自由推拉，使用方便。這種廁所節(jié)省電力，使用綠色能源，非常環(huán)保，宜于在風景區(qū)、景點、公共場所推廣安裝。

海南華僑中學科技小組學生在做實驗  海南僑中學生設計的智能公廁原理圖

　　為“霧天防車輛追尾”支招

　　霧天高速公路上易發(fā)生車輛追尾事故，海南華僑中學王鈞永設計的“霧天高速公路防追尾自動感應數字顯示系統”引人注目。他介紹說，這是由濕度傳感器、紅外線感應器、數字計數器和數字顯示紅綠燈等構成的警示系統，安裝在高速公路兩邊。其主要功能是，當高速公路上起霧時，濕度傳感器接通防追尾系統的電源，系統處于工作狀態(tài)。當車輛經過這一系統時，紅外線感應器感應到車輛經過的信號，并將此信號輸入到數字計數器，數字計數器開始計時，數字顯示紅綠燈會告知后面的車輛，前一輛車行駛過此處已經多長時間，時間介于1-10秒視為危險距離，亮數字顯示紅燈;時間介于10-20秒視為安全距離，亮數字顯示綠燈;如果時間大于20秒，數字顯示綠燈停止閃爍。后面車輛的司機可根據數字顯示紅綠燈的顯示狀態(tài)判斷是否為安全距離，以此減速或加速。從而杜絕或降低霧天高速公路追尾事故的發(fā)生。

　　用機械為椰子打孔

　　三亞市實驗中學初三學生谷峰制作的椰子打孔器也非常有意思。谷峰說，他平時在街頭買新鮮的椰子水喝時，看到攤販用刀將椰子砍開，很費力，不方便又不衛(wèi)生，一不小心還會傷到手。于是他就想，能不能利用課堂上學到的機械原理，制作一種椰子打孔器，迅速在有堅硬外殼的椰子上打出小圓孔來呢?

　　谷峰考慮到，制作椰子打孔器要解決以下幾個難題：一是確定打孔工具，二是固定大小不同的椰子，三要盡量省力。通過反復實驗，他發(fā)現椰子被固定之后，可以被尖銳器具直接打孔。因為椰子大小不同，打孔器必須能夠根據椰子實際形狀，調整打孔工具與椰子頂部的距離。為了把椰子固定好，他所設計的椰子夾具由1個圓環(huán)、2根不銹鋼柱以及1個螺母組成。圓環(huán)通過2根不銹鋼柱焊接與螺母連接在一起，組成一個整體。椰子夾具通過螺母調整可沿垂直導向軌上下移動，便于固定不同大小的椰子。為了省力，他又想到了杠桿原理。通過一手壓柄的上下運動帶動尖銳器具向椰子打孔，而且手壓柄的長度越長，用力越小。

　　“身邊有很多東西都可以去創(chuàng)新，只要同學們留心去觀察去思考，去探索解決問題的方法，慢慢地就有靈感了。”谷峰說。

　　“孩子們的創(chuàng)意非常奇妙，他們很多的創(chuàng)意來源于生活，真正體現了科技創(chuàng)新為生活服務。”海南大學的張治庫教授在點評我省青少年參賽的創(chuàng)新成果時稱，海南學生的創(chuàng)新舉措富有地方特色。